--- canonical_url: "https://impactoespananoticias.es/contenido/36827/estatura-mediatica-y-educativa" title: "“ Estatura mediática y educativa ”" article_type: "OpinionNewsArticle" description: "“Si el saber pierde valor, también lo pierde quien lo transmite”. Si el profesor enseña lo que le dicen y el alumno suma saber con lo que le llega…..¿qué falla para sumar una y otra vez fracaso?" main_image: "https://impactoespananoticias.es/download/multimedia.miniatura.b8e5d091b53f1e6f.bWluaWF0dXJhLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-10-22T08:09:00+02:00" date_modified: "2026-10-22T08:15:35+02:00" tags: - "Escuela Pública" - "Informe Pisa" - "UNESCO" author_name: "Iulen Lizaso" category_name: "Opinion" category_url: "https://impactoespananoticias.es/categoria/13/opinion" category_description: "Noticias Opinión - España, Libertad Digital, Poder Judicial, Idealista, Jorge Javier Vázquez, Elecciones, ERE Andalucía, Ada Colau, Europa Press, Es Radio, Begoña Gomez, Jose Luis Ábalos, Caso Koldo, Victor de Aldama, hidrocarburos, Caso Koldo, Jose Luis Ábalos, Santos Cerdán, Hidrocarburos, David Sanchez ." --- # “ Estatura mediática y educativa ” **![descargar (1)](/download/multimedia.miniatura.b8e5d091b53f1e6f.bWluaWF0dXJhLndlYnA%3D.webp)** **“Si el saber pierde valor, también lo pierde quien lo transmite”**. Si el profesor enseña lo que le dicen y el alumno suma saber con lo que le llega…..**¿qué falla para sumar una y otra vez fracaso?** **Era el comienzo del anterior artículo:**“Multiplicar el saber”, en que a lo largo del mismo respondía a esa pregunta y como mínimo la conoció el director de este periódico. Quien sí contesta de forma explícita y señalada es el catedrático**Jesús G. Maestro en su artículo:** “Anarcoeducación”, al asegurar: “Cada nuevo informe (PISA) ofrece una radiografía de nuestros sistemas educativos y, cuando los resultados son malos, comienza la búsqueda de culpables: profesores, familias, deberes, alumnos, etc. pero no se coge el toro por los cuernos, que es…..**.¿quién ha diseñado el sistema?”** **Dos preguntas claves y complementarias: en que la primera y a la vista de los resultados PISA:**“…..desde 2022 a 2025, en Euskadi, se ha pasado del 26% al 45% en porcentaje de alumnos con nivel bajo en comprensión lectora”….retrata cuantitativamente el retroceso por la injerencia digital. La segunda, señala a la parte responsable del diseño y fracaso consecuente. Esta sí podría perder sentido de ser, si anunciara la integración de modelos educativos de éxito demostrado que funcionan y los tenemos en casa, no para mejorar los malos resultados PISA, sí para educar en autonomía para la vida, desde lo afectivo-relacional, cognitivo-mental, emocional, espiritual y en conducta social. Cinco principios básicos de educación en valores….para ser; previos a toda formación digital …para contener. Ni para ejecutarlos ni para lograrlos son utopía; pero dado que priorizan más, poner parches nuevos en un raído vestido viejo tejido fuera de casa (UNESCO) e impuesto por Bruselas, llevará a que la sociedad vasca repita fracaso, siendo los niños y adolescentes más vulnerables los mayores perjudicados, al acumular retraso cognitivo, educativo y desmotivación por falta de sentido en la formación y proyección para la vida ¿No tiene esto que ver con el alarmante incremento del índice de suicidio infantil y juvenil que ya se viene señalando como……..la próxima pandemia? EL BESO DE JUDAS Fracaso social con unos claros responsables políticos que no quieren coger a este toro por los cuernos. Prefieren dejarse llevar agarrados a la cola del programa de la patronal, a partir de solo mejoras y reformas para una comunidad conformista desde lo social, sindical y académico, trazadas con acomodo político de base adoctrinadora desde la universidad hasta las escuelas de Magisterio. Dado que en una misma comunidad, hay empresas que por su política prospectiva, productiva y comercial, recogen resultados de fracaso unas y de éxito otras dentro del mismo gremio en igualdad de oportunidades, **¿nombrarían consejero de economía o industria a una persona desarrollada entre los primeros, pudiendo elegir entre los segundos?** Razón por la que corporaciones empresariales de éxito, empleadores de mano de obra, influyen para que los modelos educativos sean….conductivos. Para diseñar y dirigir lo económico siempre buscan elegir lo excelente, pues se trata de mantenerse con los de su clase y la patronal en crecimiento sostenido. Para lo educativo, aún pudiendo elegir lo excelente para diseñar nuevos modelos educativos de éxito demostrado, no hay esfuerzo, aunque conlleve sostener el deficiente resultado formativo e impedir alcanzar esa excelencia conocida. **De Ortega y Gasset aprendimos que:** "El hombre excelente no es el que se cree superior a los demás, sino el que se exige más que los demás". Si donde dice**“hombre”** ponemos: gobernante, mandatario, presidente o lehendakari, es de justicia pedirle que se exija y se aplique con la misma altura de miras, en lo educativo para ser, que en lo empresarial para tener ya que de los adolescentes de hoy, saldrán los empresarios del mañana, y los hoy empresarios de éxito, no conocieron en su adolescencia el fracaso escolar en la Euskadi del siglo XXI, en diseño y su aplicación...y corrección. También falta de autoexigencia a la hora de ofrecer igualdad de oportunidad de expresión en medios de prensa, por su exceso de celo a la hora de censurar artículos de opinión con propuestas e ideas de bien para el gran público. Censurar...¡todos!…. a quien sin otro medio, intenta como único fin, crear conciencia social activa y reivindicativa, en base a informar a quienes tienen responsabilidades docentes, familias con menores escolares y en quienes en otro tiempo allí por la década de los 80, lucharon (no sin recibir palos), hasta conseguir la **“Escuela Pública Vasca”**. También para hacérselo saber a quien con responsabilidad de gobierno pudiera considerar acercar lo docente a lo excelente. **Todos estos perfiles sobre comportamientos sociales, los refleja el médico, pensador y filósofo chileno, José Ingenieros, en su obra maestra:** “El hombre mediocre”, con digna mención a un Don Quijote de La Mancha perseguidor de ideales y sembrador de nobleza…..hasta su momento final. Pero es el sociólogo investigador y experto en infancia Miguel Ángel Ruíz, quien en la actualidad anuncia y denuncia en voz alta: **“La destrucción planificada de la infancia”** con causa intencionada desde el ámbito empresarial, con consentimiento en el político, colaboración en el mediático, y consecuencia de gran repercusión en el ámbito familiar, escolar y resultado educativo….que vemos. **De un excelente análisis suyo en marzo de 2026, destaco:** “ Cuando se tiene una estrategia como plan de negocio, al darle al niño unos referentes a través de los dibujos animados, la música infantil, etc, que les acorta el período de la infancia en razón a que adquieran hábitos de consumo impropios, le estás creando una ambivalencia. Vivas acusa al Gobierno de «dejación de fronteras» en Ceuta Al suprimir las cosas para niños y prevalecer las de adultos para ellos, **¿qué es lo que le han hecho?** Los niños dejan de ser niños antes, en cuanto a gustos; entran antes en otros mercados más lucrativos, como la hipersexualización, vestuario y productos con precios superiores. Que todo eso esté cambiando es una decisión que forma parte de un plan empresarial; está planificado. Y ese plan empresarial es básicamente aumentar el consumo”. Confronta el enanismo sistémico con el gigantismo publicitario de esta **“democracia”.** Este deterioro cognitivo y a su vez espiritual fuera del aula, nada tiene que ver con estudiar en un sistema educativo u otro, pero sí y mucho con la programación infantil que les llega desde la mayor ventana “educadora” que es una televisión pública…….hoy erosionada de autoridad moral. Récord de recaudación fiscal y el 25% de niños por debajo del umbral de pobreza a la cabeza UE y récord de deuda pública. Euskadi en cabeza de gasto en Educación y récord en fracaso escolar.**¿Ineptitud o indiferencia hacia una infancia que anticipadamente pierde su brillo inteligente?** Este suspenso en civismo y moralidad, deriva en desánimo y mayor apatía social que se observa en la sociedad vasca. Nada tiene que ver con el suspenso perpetuo en educación democrática y cultural de quienes se resisten a los cambios necesarios para salir de esa mediocridad educativa y espiritual. **Fue el filósofo Inmanol Kant quien encumbró a la educación como:**“La educación constituye el mayor y más grave problema que puede ser planteado al hombre. Pues la inteligencia depende de la educación, y la educación depende a su vez de la inteligencia”….esto aquí aún no se entiende. Una ciudadanía desinformada se vuelve conformista con la mediocridad. Al rebajar el listón de la utopía, baja su espíritu crítico y reivindicativo de lo razonablemente exigible, subiendo a su vez el empoderamiento de quienes sin ningún mérito por su esfuerzo, tienen los medios para incentivar a quienes pueden dar paso o censurar la información que necesita esa ciudadanía..la rueda diabólica. ¿Por qué esa falta de un mínimo de neutralidad para evitar esas carencias informativo-educativas en todos los ámbitos, excepto en estética artificial para el entretenimiento y publicitaria para consumo? Los medios de comunicación ...¡todos!….tienen la respuesta añadida a la de…...por SERVILISMO **¿Conoces algún hecho irregular que quieres que investigue y cuente Impacto España Noticias?**Escribe a denuncias@impactoespananoticias.es **Comparte en Redes Sociales** [**Apoya el periodismo independiente y crítico**](https://www.paypal.com/ncp/payment/MF9J9P38C9AQY) Evite la censura de Internet **suscribiéndose** directamente a nuestro canal de **Telegram**, **Newsletter** **Haz tu**[**Donación**](https://paypal.me/impactoespa?country.x=ES&locale.x=es_ES) **Síguenos en Telegram:**[https://t.me/impactoespananoticias](https://t.me/impactoespananoticias) **Whassapt Impacto España: [https://chat.whatsapp.com/DkvQU3OzEzz1Ih524CPUd7](https://chat.whatsapp.com/DkvQU3OzEzz1Ih524CPUd7)** **Twitter:** [https://twitter.com/impactoSumustv](https://twitter.com/impactoSumustv) **Instagram: [https://www.instagram.com/impactoespana?r=nametag](https://www.instagram.com/impactoespana?r=nametag)** **WhatsApp****: 635967726** --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.