La última revisión de los contenidos escolares ha decidido reescribir uno de los episodios más relevantes de nuestra Historia: la llegada de los musulmanes a la Península Ibérica en el año 711. Según los nuevos manuales que se imparten en colegios e institutos, la entrada de las tropas de Tariq ibn Ziyad no fue una invasión, sino un ejercicio ejemplar de "tolerancia y respeto".
En las aulas, los estudiantes ya no aprenderán que el desembarco en Gibraltar marcó el inicio de ocho siglos de dominio islámico en buena parte de la Península. Ahora, la narrativa oficial presenta el hecho como "un intercambio cultural pacífico" en el que, lejos de imponer costumbres o religión, los recién llegados se limitaron a "convivir en armonía" con los pueblos hispanos.
Críticos con esta versión denuncian que se trata de una peligrosa manipulación ideológica para blanquear una invasión militar que cambió radicalmente la cultura, la política y la religión del territorio. "Es como decir que la Segunda Guerra Mundial fue un malentendido entre amigos", ironiza un profesor de Historia que prefiere permanecer en el anonimato para evitar represalias académicas.
Mientras tanto, las autoridades educativas aseguran que este cambio se basa en una "revisión crítica y descolonizada" del pasado, orientada a fomentar la diversidad y el respeto intercultural. Y así, el desembarco musulmán en la Península pasará a la Historia escolar no como una conquista, sino como la primera gran visita turística con espada en mano.
A este paso, resultará que los musulmanes del 711 fueron los primeros feministas de la historia. Hacían invasiones sí... pero con perspectiva de género.
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